本文转自：运城日报配资技巧网站
智启童心 AI赋能
——闻喜县城西小学教育集团开展课堂教学研讨侧记
生动的AI课堂受到孩子们的欢迎。（资料照片）
本报记者 李宏伟
“同学们，你们知道吗？AI已经来到了我们身边，可以提高我们的学习能力，点亮未来梦想。”这是闻喜县城西小学教育集团开展的AI课堂教学的场景。
AI赋能学科教学，培养学生核心素养。为深入探索人工智能技术与课堂教学的深度融合，近日，闻喜县城西小学教育集团开展课堂教学研讨活动。
本次教研活动公开展数学、语文两个学科，通过课例展示与评课议课，推动教师探索AI技术与学科教学的融合路径，提升教学设计的素养导向与实践效能。
活动按照“课堂展示—集中听课—评课议课”的流程进行，确保了教研活动的深度与实效。
在数学教学研讨中，二年级教师朱怡燃执教的《猜数游戏》课程，充分利用人工智能“豆包”，让学生在“玩游戏”般的轻松氛围中，悄然完成了“从盲目一个个猜，到分组，到折半分组（即二分法）的策略优化”的思维进阶，从而感悟到“逐步排除、逻辑推理、策略优化”的数学思想，体会“数学好玩，数学有用”的学科价值。利用互动课件创设了富有挑战性的游戏情境，通过智能反馈及时判断学生猜想，引导低年级学生在“玩”中构建逻辑推理模型，激发浓厚的数学兴趣。
三年级教师解娜娜执教的《年月日知多少》一课，课前让学生准备了大量的数据，通过观察日历等活动，将抽象的时间概念转化为可操作的数学实践活动，符合“从生活情境中抽象出数学知识”的课标核心导向，有效帮助学生在理解基础上实现高效学习。
在语文课研讨中，三年级教师杨欢执教的《在牛肚子里旅行》：运用动画生动还原了特色的研学旅行路线，将复杂的科学童话变得清晰有趣，有效辅助学生梳理故事脉络，提升阅读理解能力。
四年级教师杨闪闪执教《精卫填海》，教师李娜执教《普罗米修斯》，两位教师利用视频生成工具，再现了神话故事的壮阔场景与人物形象，强烈的视觉冲击加深了学生对神话精神内核的理解与感悟，让课堂生动有趣。
在主题研讨交流环节，与会教师围绕“智启童心·AI赋能”展开热烈讨论。大家纷纷表示，目前，在教学中，借助人工智能提升课堂效能是未来教育的必然趋势。其关键在于以育人为本，以技术为用，在充分发挥其优势的同时，清醒认识并积极应对实施中的困点，方能让人工智能真正成为推动教学教育高质量发展的强大引擎。
研讨中，听课教师与授课教师展开了热烈而深入的探讨，客观专业地分析课例优点与不足，提出“AI工具使用需更贴合学生认知节奏”的建议，促进了学科教师在AI与教学融合方面的专业交流。
该校有关负责人表示配资技巧网站，本次“智启童心·AI赋能”教研活动是一次成功的探索，为师生们打开了通向未来教育的一扇窗。持续的技术融合与教学创新，必将让课堂更加充满智慧与活力，更好地启迪每一颗童心，赋能孩子成长。
网配查提示：文章来自网络，不代表本站观点。
